NPAT+WISAWAKUL

** การติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษา ** ** สาขาวิชาบ้านและชุมชน สายอาหารและโภชนาการ คณะมนุษยศาสตร์ ** ** มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ผ่านระบบ Social Media (Facebook) ** ณภัทร วิศวะกุล รหัสประจำตัวนักศึกษา 540251012

“**สหกิจศึกษา**” (Cooperative Education) เป็นศัพท์บัญญัติที่ศาสตราจารย์ ดร. วิจิตร ศรีสอ้าน ซึ่งเป็นบุคคลแรกที่นำระบบสหกิจศึกษาเข้ามาใช้ในประเทศไทยที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเมื่อปี พ.ศ. 2536 ได้บัญญัติขึ้นโดยถอดความจากคำ Cooperative Education มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีได้จัดการศึกษาระบบไตรภาคเพื่อรองรับการปฏิบัติงานสหกิจศึกษาสองครั้ง คือ ในชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 มีภาคสหกิจศึกษาสลับกับภาคเรียนปกติ โดยนักศึกษาได้เริ่มไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษาครั้งแรกเมื่อปี พ.ศ. 2538 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์เป็นมหาวิทยาลัยยุคแรกเช่นกันที่จัดสหกิจศึกษาโดยเริ่มในปีพ.ศ. 2541 จากนั้นแนวคิดดังกล่าวได้ขยายไปสู่มหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนอย่างกว้างขวาง เช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือได้จัดสหกิจศึกษาเป็นสามช่วงระยะเวลาคือ 4-2-4 เดือน รวม 10 เดือน โดยจัดในชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 ทำให้ระยะเวลาเรียนในหลักสูตรสหกิจศึกษามากกว่าหลักสูตรปกติหนึ่งปีการศึกษา โดยสรุป อาจกล่าวได้ว่ามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเป็นสถานศึกษาแรกที่ริเริ่มสหกิจศึกษาในประเทศไทย

//สหกิจศึกษา////(Cooperative Education)เป็นระบบการศึกษาที่จัดให้มีการเรียนการสอนในสถานศึกษาสลับกับการไปหาประสบการณ์ตรงจากการปฏิบัติงานจริง ณ สถานประกอบการอย่างมีระบบด้วยความร่วมมือจากสถานประกอบการและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นระบบการศึกษาที่ผสมผสานการเรียนกับการปฏิบัติงาน (Work Integrated Learning)” [|สหกิจศึกษา.doc]//



**แผนภูมิที่ 1 แสดงระบบการศึกษาที่ผสมผสานการเรียนกับการทำงาน**

โดยวิชาเอกของสาขาวิชาบ้านและชุมชน ประกอบด้วยกระบวนวิชาต่าง ๆ ให้นักศึกษาได้เรียนใน 3 สาย คือ1. กระบวนวิชาทางสายวิชาอาหารและโภชนาการ 2. กระบวนวิชาทางสายพัฒนาชุมชน 3. กระบวนวิชาทางสายศิลปสัมพันธ์  เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนบรรลุวัตถุประสงค์สาขาวิชาบ้านและชุมชน จึงได้จัดการเรียนการสอนภาคทฤษฎีควบคู่กันไปกับภาคปฏิบัติ โดยนักศึกษาจะต้องผ่านการฝึกงานหรือสหกิจศึกษากับหน่วยงานทั้งภาครัฐหรือเอกชน ซึ่งกระบวนการการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษานั้นเป็นกระบวนการที่สำคัญกระบวนการหนึ่งที่ทางสาขาวิชาต้องมีการดำเนินการร่วมกับสถานประกอบการและตัวนักศึกษาตลอดระยะเวลาของโครงการ โดยในที่นี้จะกล่าวถึงการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษาสาขาวิชาบ้านและชุมชนเฉพาะสายอาหารและโภชนาการเท่านั้น  ในการฝึกงานหรือสหกิจศึกษาสายอาหารและโภชนาการนั้นนักศึกษาต้องผ่านการประเมินจากสาขาวิชาและหน่วยงานหรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง หลังจากเข้าสู่ขั้นการปฏิบัติงานในองค์กร ซึ่งโดยมากจะเป็นโรงพยาบาล ฝ่าย Cateringบริษัทการบินไทย หรือโรงแรมที่ได้มาตราฐานสากล เดิมทีการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาใช้รูปแบบการโทรศัพท์หรือ การส่ง e-mail แต่ในปัจจุบันด้วยความก้าวหน้าทางนวัตกรรมและเทคโนโลยีในด้านต่างๆ จึงมีช่องทางในการติดต่อสือสารที่สะดวกรวดเร็วและสอดคล้องกับสภาพการใช้ชีวิตของนักศึกษาเพิ่มมากขึ้นโดยพบว่ากลุ่มนักศึกษามีความนิยมอย่างสูงในการใช้ระบบ Social Mediaโดยเฉพาะ Facebook

[|Interesting Facts About Facebook]

media type="youtube" key="gyE2aaWrztY" width="425" height="350" align="center"











 Facebook เป็น Social Mediaที่น่าสนใจเนื่องจากผู้เรียนส่วนใหญ่ที่กำลังเรียนอยู่ในระดับอุดมศึกษา มีช่วงอายุประมาณ 17-20 ปี ถือว่าเป็นเยาวชนยุค Net - Generration หรือ Net Geners ซึ่งมีลักษณะนิสัย ความชอบ และการใช้ชีวิตที่แตกต่างจากผู้คนในยุคก่อนหน้าโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้ไอทีโดยผู้เรียนระดับอุดมศึกษาในขณะนี้ จะเกิดมาในยุคที่การเข้าถึงคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตมีความสะดวกมากยิ่งขึ้น รวมทั้งซอฟต์แวร์และเทคโนโลยีต่างๆ เช่น การใช้เว็ป เครื่องมือสื่อสารต่างๆ เครื่องเล่น(เพลงหรือเกม) โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกมออนไลน์เป็นสิ่งที่ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย เยาวชนส่วนใหญ่ในยุคนี้จึงมีความคุ้นกับไอที Facebookจึงเครื่องมือสร้างเครือข่ายทางสังคม(Social Networking Tools) ซึ่งหมายถึง เครื่องมือสร้างชุมชนของผู้คนบนสังคมอนไลน์ ทำให้เกิดความเชื่อมโยงระหว่างผู้คน (Connectedness) ดังได้กล่าวข้างต้นว่าขณะนี้นักศึกษาจำนวนมากใช้เครื่องมือสร้างเครือข่ายสังคมในการติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นเทนการใช้ e-mail จึงเป็นเรื่องที่อาจารย์มหาวิทยาลัยจำเป็นที่จะต้องหันมาทำความรู้จักและความสนใจกับเครื่องมือเหล่านี้ ทั้งนี้เพื่อให้อาจารย์สามารถเข้าใจถึงประสบการณ์ความต้องการและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน สาเหตุที่ Facebook ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายเพราะ การใช้งานที่ง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นเครื่องมือที่อนุญาตให้ผู้ใช้แบ่งปันข้อมูลที่หลากหลายตั้งแต่การ อัพเดทกิจกรรมที่กำลังทำเรื่อยไปจนถึงการร่วมทำงานวิจัยออนไลน์ได้ โดยข้อมูลที่แบ่งปันกันไม่จำกัดเฉพาะข้อความ อาจเป็นภาพเสียงหรือวีดีโอ (ถนอมพร เลาหจรัสแสง, 2554)

[|Social Networking sites have educational benefits] media type="youtube" key="ZxrlrbP4UNo" width="425" height="350" align="center"

University of Minnesota researcher Christine Greenhow breaks down how her research has found that social networking sites like Facebook and Myspace can have an impact for learning and educational growth for high school students.



<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 21.3333px; line-height: 0px; overflow: hidden;">



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">[|วีดีโอคลิป : การเสวนาเรื่อง : เครือข่ายสังคมเพื่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น (Social Networking for better learning)] (พันธุ์ปิติ เปี่ยมสง่า จิตรทัศน์ ฝักเจริญผล สุกรี สินธุภิญโญ, 2552)

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">สำหรับนักศึกษา สาขาวิชาบ้านและชุมชน สายอาหารและโภชนาการที่เข้าร่วมโครงการสหกิจศึกษาจะต้องทำงานในสถานประกอบการจำนวนทั้งสิ้น 4เดือนหรือ1ภาคการศึกษา ต้องมีโครงการวิจัยร่วมกับสถานประกอบการจำนวน 1 เรื่องและมีการจัดการสัมมนาเพื่อนำเสนอผลการเข้าร่วมโครงการสหกิจและผลงานวิจัยโดยมีคณาจารย์ นักศึกษาของสาขาวิชาทุกคนและตัวแทนจากสถานประกอบการเข้าร่วมรับฟัง ซึ่งรายละเอียด ขั้นตอนในการปฏิบัติงานของนักศึกษาทางสาขาวิชาได้ประชุมตกลงร่วมกับสถานประกอบการนั้นๆ โดยตลอดระยะเวลาในการทำงานของนักศึกษาทางสาขาวิชาและสถานการะกอบมีการติดต่อประสานกันเป็นระยะและนักศึกษาต้องรายงานสถานการณ์การทำงาน สภาพปัญหาอุปสรรค รวมถึงการปรึกษาหัวข้อการวิจัยกับทางคณาจารย์ของสาขาวิชาอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งการประยุกต์ใช้ Facebook มาใช้เป็นกลไกขับเคลื่อนในกระบวนการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษานั้นทำให้เกิดประสิทธิภาพในการทำงานและการประสานงานเพิ่มขึ้น โดยสามารถเขียนขั้นตอนในการดำเนินงานดังนี้

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">1. จัดการประชุมระหว่างสาขาวิชาและสถานประกอบการก่อนนักศึกษาเข้าร่วมโครงการสหกิจศึกษาเพื่อความเข้าใจที่ตรงกันโดยมีการเพิ่มเนื้อหาการประชุมเพื่อหากรอบของกระบวนการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจระหว่างสาขาวิชาและสถานประกอบการโดยใช้Facebook

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">2.ปฐมนิเทศนักศึกษาถึงกระบวนการสหกิจศึกษาและการปรับรูปแบบการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจระหว่างสาขาวิชาและสถานประกอบการโดยมีการเพิ่ม Facebook ไปในกระบวนการดังกล่าว

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">3. มีการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษาระหว่างนักศึกษา อาจารย์ และสถานประกอบการเป็นระยะ ซึ่งยังคงมีการใช้โทรศัพท์ การนิเทศนักศึกษา และการใช้ e-mail แต่มีการเพิ่ม Facebook เป็นเครื่องมือเพื่อความสะดวกและเข้ากับวิถีชีวิตของนักศึกษาในปัจจุบันโดยคณาจารย์ สถานประกอบการ สามารถเห็นถึงรูปแบบและลักษณะการปฏิบัติงานในแต่ละวันได้ โดย Facebook สามารถตั้งกลุ่มเฉพาะที่ป้องกันไม่ให้ผู้ที่ไม่เกี่ยวข้องเข้าถึงข้อมูลได้ ซึ่งประเภทของข้อมูล รูปภาพ วีดีโอคลิปต่างๆที่จะโพสลง Facebook นั้นจะต้องได้รับการอนุญาติจากสถานประกอบการด้วย ทั้งนี้ข้อตกลงดังกล่าวได้ผ่านการประชุมและชี้แจงความเข้าใจที่ตรงกันในการประชุมและประสานงานเบื้องต้นแล้ว

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">4. เมื่อสิ้นสุดโครงการสหกิจศึกษานักศึกษานำเสนอผลการเข้าร่วมโครงการสหกิจและผลงานวิจัย

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">5. ประชุมสรุปและประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษาะระหว่างสาขาวิชาและสถานประกอบการและประเมินผลการใช้ Facebook กระบวนการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาด้วยเช่นเดียวกัน <span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">จากขั้นตอนดังกล่าวสามารถนำมาเขียน แผนภูมิที่ 2 แสดงการประยุกต์ใช้ Facebook กับการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและการให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษา (โดย: ณภัทร วิศวะกุล)ได้ดังนี้

<span style="color: #2509b3; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">

<span style="color: #c84228; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;"> **แผนภูมิที่ 2 แสดงการประยุกต์ใช้ Facebook กับการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและการให้คำปรึกษา นักศึกษาโครงการสหกิจศึกษา โดย : ณภัทร วิศวะกุล**

<span style="color: #800080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">จากแผนภูมิที่ 2 แสดงการประยุกต์ใช้ Facebook กับการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและการให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษา กล่าวได้ว่าคุณสมบัติในการใช้งานของ Facebook นั้นสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในด้านการศึกษาได้อย่างดีเยี่ยม สามารถช่วยในกระบวนการทำงานของทั้งคณาจารย์ ผู้ประกอบการ และนักศึกษาให้มีความสะดวกเพิ่มมากขึ้น แต่ทั้งนี้จะต้องมีความชัดเจนในข้อตกลง ระเบียบต่างๆและแผนงานที่นักศึกษาจะต้องปฏิบัติในช่วงดำเนินโครงการสหกิจศึกษา เพราะกระบวนการติดตามความก้าวหน้าและให้คำปรึกษานั้นสามารถดำเนินการได้ทันทีที่มีการมอบหมายงานทั้งจากคณาจารย์และจากสถานประกอบการ โดยรายละเอียดเชิงลึกในการปฏิบัติงานนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของสถานประกอบการในแต่ละแห่งด้วย การใช้ Facebook ยังช่วยให้การติดต่อสื่อสารของทั้งสามฝ่าย คือ คณาจารย์ ผู้ประกอบการ และนักศึกษา มีความต่อเนื่องทั้งกระบวนการทำงานและกระบวนการให้คำปรึกษาการทำโครงงานวิจัย สามารถเห็นความระดับและวิธีการในการทำงาน รวมถึงหน้าที่รับผิดชอบในฝ่ายต่างๆของนักศึกษาในแต่ละช่วงตลอดระยะเวลาการทำงานในโครงการและช่วยในการประเมินการทำงานของนักศึกษาอีกด้วย

<span style="color: #0044ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">Facebook เป็นSocial Media ที่ได้รับความนิยมสูงในกลุ่มวัยรุ่นและวัยทำงานและมีความเสถียรในการใช้งานสูงโดยนอกจากจะนำเสนอข้อมูลผ่านตัวหนังสือได้แล้ว ยังสามารถโพสรูป วิดีโอ ลิงค์ ข้อมูลอื่นๆ ส่ง ไฟล์ดข้อมูลได้อย่างหลากหลาย และสามารถ Chat แบบ Real time หรือหากต้องการสื่อสารแบบ Private โดยการส่งข้อความ จะส่งข้อความแบบตัวต่อตัวหรือเป็นกลุ่มก็สามารถทำได้เช่นเดียวกัน จากข้อมูลสามารถดัดแปลงเป็น แผนภาพที่ 1 เฟซบุ๊คสำหรับสหกิจศึกษา (FFC Diagram : Facebook For Cooperative education) โดย : ณภัทร วิศวะกุล ได้ดังนี้



<span style="color: #008080; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px; text-align: center;">**แผนภาพที่ 1 เฟซบุ๊คสำหรับสหกิจศึกษา (FFC Diagram : Facebook For Cooperative education)** <span style="color: #008080; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px; text-align: center;">**โดย : ณภัทร วิศวะกุล** <span style="color: #000080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">จากแผนภาพที่ 1 แสดงถึงกลไลการขับเคลื่อนโครงการสหกิจศึกษาของสาขาวิชาที่สำคัญนั้นประกอบด้วย 3 ส่วน คือ คณาจารย์ของสาขาวิชา สถานประกอบการ และนักศึกษา ที่จะต้องมีความเข้าใจที่ตรงกัน และมีความชัดเจนในกระบวนการทำงานแต่ละขั้นตอน ตั้งแต่การวางแผนงานและขั้นตอนการปฏิบัติงานของนักศึกษาทั้งก่อน ระหว่างและหลังการเข้าร่ววมโครงการสหกิจ ในแต่ละช่วงต้องมีการติดตามผลการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เกิดการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพ การให้คำแนะนำและกำลังใจในระหว่างที่นักศึกษาปฏิบัติงาน เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติงานในแต่ช่วง (ขึ้นกับเงื่อนไขของสาขาวิชากับสถานประกอบการ)นักศึกษาจะต้องผ่านเกณฑ์การประเมินที่ตั้งไว้ <span style="color: #2fac74; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">รวมถึงมีการประเมินผลการประยุกต์ใช้ Facebook เพื่อนำมาเป็นเครื่องมือในการติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและการให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษาในสาขาวิชาบ้านและชุมชนและมีการสรุปผลเพื่อใช้เป็นข้อมูลแก้ไข และปรับปรุงในการดำเนินโครงการในปีต่อไป

<span style="font-family: 'Angsana New','serif'; font-size: 21.3333px;">

<span style="color: #c84228; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">หากกล่าวถึงข้อจำกัดในการนำ Facebook มาใช้ในกระบวนการหนึ่งของโครงการสหกิจศึกษาของภาควิชาพบว่า หากนักศึกษาอยู่ในพื้นที่ห่างไกลไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ หรือสัญญาณ Internet ก็ไม่สามารถใช้ Facebook ในขณะอยู่ในพื้นที่ได้โดยข้อจำกัดนี้พบในนักศึกษากระบวนวิชาสายพัฒนาชุมชน แม้กระทั่งพื้นที่ในเมืองหากเกิดสัญญาณขัดข้องก็ไม่สามารถใช้ Facebook ได้เช่นเดียวกัน เพราะฉะนั้นในช่วงการปฐมนิเทศนอกเหนือจากกล่าวถึงการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตัวระหว่างฝึกสหกิจแล้วแล้วควรให้มุมมองที่สำคัญเกี่ยวกับกระบวนการจัดเก็บข้อมูลต่างๆให้เป็นระบบ รวมถึงวินัย จัดสรรเวลา และมารยาทในการใช้ Facebook ซึ่งรวมการใช้คำหรือการโพสข้อมูล และรูปต่างๆของสถานประกอบการที่ต้องผ่านการอนุมัติว่าเป็นข้อมูลที่สามารถเปิดเผยต่อสาธารณชนได้เท่านั้น

<span style="color: #008080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">นอกจากการใช้ Facebook สำหรับติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและการให้คำปรึกษานักศึกษาโครงการสหกิจศึกษาแล้ว ยังสามารถพัฒนาและจัดการรูปแบบเพื่อนำไปสู่กับจัดการเรียนการสอนในกระบวนวิชาต่างๆ การเผยแพร่โครงการบริการวิชาการหรือโครงการด้านการศึกษาต่างๆได้ต่อไป การใช้ Facebook เป็นกระบวนการหนึ่งในโครงการนี้เป็นสิ่งหนึ่งช่วยให้นักศึกษามองเห็นประโยชน์และลักษณะการใช้งานที่สร้างสรรค์ของ Facebookโดยใช้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียน การสอน นอกเหนือจากการใช้ Facebook เพื่อการสันทนาการส่วนบุคคลหรือระหว่างกลุ่มเพื่อนเท่านั้น ยังเป็นการสร้างกลุ่มความรู้ทางวิชาการผ่าน Social Media ซึ่งสามารถสร้างเครือข่ายได้อย่างต่อเนื่องในแต่ละรุ่น โดยนักศึกษาในรุ่นถัดไปจะเห็นลักษณะการทำงานต่างๆของรุ่นนักศึกษารุ่นก่อน ทำให้เกิดการพัฒนาทั้งตัวคณาจารย์ สถานประกอบการ และนักศึกษาไปพร้อมกันๆ เพื่อสร้างองค์ความรู้หรือผลิตภัณฑ์ใหม่ได้ตลอดเวลา ที่สำคัญเป็นการบูรณาการความรู้ร่วมกันทั้งส่วนของสถาบันการศึกษาและสถานประกอบการนำไปสู่ ความร่วมมือระหว่างกันในระยะยาว เป็นการสร้างบุคลากรที่มีคุณสมบัติตรงความต้องการของสถานประกอบการและยังได้งานวิจัยที่ตรงกับปัญหาและความต้องการของสถานประกอบการอีกด้วย

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px;">**บรรณานุกรม**

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">**คู่มือสหกิจศึกษา.**(2553). สาขาวิชาบ้านและชุมชน คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">ยืน ภู่วรรณ.(2553). **เอกสารประกอบการบรรยายSocial Media กับการศึกษายุคไอซีที**.มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">ถนอมพร เลาหจรัสแสง.(2554). **อาจารย์มหาวิทยาลัยกับการใช้คอมพิวเตอร์ในการสอน.** คู่มืออาจารย์ด้านการสอน สำนักพัฒนาคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">ถนอมพร เลาหจรัสแสง.(2554). **เยาวชนยุค "เจนเน็ต" กับทฤษฎีการเรียนรู้แนวใหม่.** คู่มืออาจารย์ด้านการสอน สำนักพัฒนาคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">ประชุมวิชาการ "**ไอซีทีเพื่อการศึกษาไทย" ICTED 2552**. http://live.ku.ac.th/?p=359 <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">สืบค้นวันที่ 27 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">พสุ เดชะรินทร์.(2554).**งานวิจัยบน Social Network.** <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">http://www.acc.chula.ac.th/index.php?option=com_k2&view=item&id=629:%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%9A%E0%B8%99-social-network&Itemid=155 <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">สืบค้นวันที่ 28 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">**วิธีการใช้งาน Facebook เบื้องต้น.**http://www.slideshare.net/ChanidaKaewphet/facebook-for-beginner <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">สืบค้นวันที่ 27 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">Mike Moran, Jeff Seaman.2011.Teaching, Learning, and Sharing: **How Today's Higher Education Faculty Use Social Media.** <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">http://www.pearsonlearningsolutions.com/educators/pearson-social-media-survey-2011-bw.pdf <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">สืบค้นวันที่ 28 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">Nazan Dogruer, Ipek Menevis, Ramadan Eyyam.2011. **What is the mativation for using Facebook.** <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">http://www.sciencedirect.com/science?_ob=MiamiImageURL&_cid=277811&_user=10&_pii=S1877042811007087&_check=y&_origin=article&_coverDate=31-Dec-2011&view=c&wchp=dGLzVlS zSkzkmd5= 85df749e375 a8a1c257 6cd11fe5bf585/1-s2.0-S1877042811007087-main.pdf <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">สืบค้นวันที่ 28 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">Gabriela Grosseck, Ramona Bran, Laurentiu.2011.**Dear teacher, what should I write on my wall? A case study on academic uses of Facebook.** <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">http://www.sciencedirect.com/science?_ob=MiamiImageURL&_cid=277811&_user=10&_pii=S187704281100485X&_check=y&_origin=&_coverDate=31-Dec-2011&view=c&wchp=dGLzVlS-zSkWA&md5=bc436c5f 711310 666 939 9199cf1899a6/1-s2.0-S187704281100485X-main.pdf <span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">สืบค้นวันที่ 28 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">**Interesting Facts About Facebook.** http://www.youtube.com/watch?v=gyE2aaWrztY&feature=related สืบค้นวันที่ 28 กันยาน 2554

<span style="color: #800000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18px;">**Social networking sites have educational benefits.** http://www.youtube.com/watch?v=ZxrlrbP4UNo สืบค้นวันที่ 28 กันยาน 2554